杨梅红

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经典必修课,给孩子一个智慧而有品位的人生

Classic compulsory course, giving children a smart and tasteful life

  • 3

    3

    班级特色:

    快乐亲子启蒙班,加强孩子的艺术兴趣与社交能力。
  • 4-5

    4-5

    班级特色:

    多种美术形式的体验班,广泛尝试,启发创意,建立自信。
  • 6-9

    6-9

    班级特色:

    通过学习绘画创作,掌握美学规律。
  • 10-16

    10-16

    班级特色:

    鼓励创意、技法专业的造型能力班级。

创新选修课,用艺术启迪智慧

Innovative elective courses, enlighten wisdom with art

  • 成人美术画室(适合家长或成人学习)

    成人美术画室(适合家长或成人学习)

    为成人开设的专业画室。修心养性、陶冶情操、艺术休闲、自由选课。

  • 兰亭坊•书法班(硬笔5-15周岁,软笔6-16周岁)

    兰亭坊•书法班(硬笔5-15周岁,软笔6-16周岁)

    快乐的软、硬笔书法特色班。

  • 墨趣坊•中国画班(6-16周岁)

    墨趣坊•中国画班(6-16周岁)

    国画专业特色班。

  • 启智坊·DIY手工班(6-16周岁)

    启智坊·DIY手工班(6-16周岁)

    动手动脑,启发心智,搭建学生的立体美学。

  • 国际动漫教室(8-16周岁)

    国际动漫教室(8-16周岁)

    国际视野的动漫画专业创作班。

  • 小时装设计师班(6-16周岁)

    小时装设计师班(6-16周岁)

    培养小时装设计师的专业班级。

    师资力量雄厚,课程更杰出

    Strong faculty and outstanding curriculum

    • 艺术教育课程研发

      艺术教育课程研发杰出贡献奖

      全美艺术教育大会(NAEA)授予全场学术大奖

    • 数万名学员

      数万名学员遍布全球杨梅红校区

      校区分布在华盛顿、多伦多、巴黎、北京、上海、深圳、台湾新北等城市

    • 全职教师

      1000多位全职教师

      世界各个艺术大学的艺术家、动漫画家、时装设计师、艺术教育工作者

    完美计划,量身定制

    Perfect plan, tailored

    • 心理成长规律
    • 美学规律
    • 创意技巧
    • 多元文化
    • 心理成长规律

      心理成长规律

      16个知识面的美学,通过艺术欣赏,绘画实践等来养成美学习惯

      培养高品位的人生情趣与审美习惯。 我们将美学分为16个知识面,用不同的课例教授给学生们。 让学生通过艺术欣赏、绘画实践等方式,掌握美学规律,养成审美习惯。(点的游戏、线的游戏、形状的游戏、色彩的认知与游戏、对比色的认知与游戏、冷暖色的认知与游戏、构成、立体空间、联想、逆向思维、情感表达、新媒体体验、随机与意外的捕捉、行为艺术、异域艺术、主题表现)
    • 美学规律

      美学规律

      研究绘画艺术审美特性和审美规律。包括绘画美的内涵,绘画艺术中再现性与表现性的关系

      绘画的情感表达和艺术表现力与造型不可分割;德拉克洛瓦(Eugene Delacroix,1798-1863)强调绘画应表达艺术家的幻想和印象;库尔贝认为绘画是一种只能表现可见的和存在的事物的具体艺术;后期印象派认为“绘画是一种光学”,只有色彩是真实的。
    • 创意技巧

      创意技巧

      自由绘画就是提倡不具体教孩子们画什么,让他们自由发挥。

      “儿童美术的最大价值在于思维,在于创造,而非技巧。”上海现代儿童美术馆馆长薛文彪从事创意美术教育多年,在他看来,“儿童跟成人不一样,儿童阶段的基础应该是:色彩、构图、认知、大胆表现,以及掌握各种绘画工具和材料,包括水彩、水粉、油画、炭笔、水墨等等。”
    • 多元文化

      多元文化

      在人类社会越来越复杂化,信息流通越来发达的情况下,文化的更新转型也日益加快,各种文化的发展均面临着不同的机遇和挑战,文化也将层出不穷。

      绘画作为一种新视觉语言,在多元文化大格局的当代世界有其革新意义和存在的必然性,但在今天的中国,仍须呼唤一些更具时代特征和丰富内涵、更具鲜活指向性的关注社稷苍生的新叙事性绘画。无论我们秉持何种艺术观和画风,叙事的还是非叙事的,严格写实的还是夸张变形的,都应心中有故事,笔下有内容,不仅重构图,更要重构思,拥有人文情怀,吸纳文学营养,用画笔讲好每一个中国故事。

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